为持续深化 SC 教学改革，优化完善外语（英语）课堂教学体系，幸福未来学院公共外语教研室于丽老师立足学生语言应用能力培育与综合素养提升，将知识图谱、分层教学、互动实践、课程思政有机融入教学全过程，创新教学形态、丰富课堂场景，构建兼具系统性、实践性与时代性的外语教学新生态，推动教改从 “形式创新” 向 “内涵提质” 深度转型。
1. 数智导学，构建高效学习新路径
立足以学生为中心，深度融入数智教学元素，构建高效导学与闭环复盘体系，助力学生搭建系统化知识框架。依托知识图谱清晰呈现单元核心重难点、知识逻辑与高频考点，搭配数字人辅助精讲，为学生搭建前置学习支架、强化知识内化吸收，推动学习从 “碎片化积累” 向 “结构化提升” 跨越，助力学生实现知识融会贯通、能力迭代升级。
2. 分层教学，落实因材施教新理念
以学情数据为支撑，学习平台基于学生成长轨迹系统分析，自动精准分组，为分层教学高效落地提供坚实保障。平台依据学生 CSE 水平智能匹配差异化分组任务，精准兼顾不同层次学习需求：既夯实基础薄弱学生的能力短板，也拓展学有余力学生的提升空间，让每位学生在适配节奏中稳步前行，实现全员均衡发展、整体提质。
3. 虚拟实践，拓展语言应用新场景
依托国家智慧教育公共服务平台，搭建沉浸式虚拟实践场景，推动外语课堂从 “静态讲授” 向 “动态实践” 转型。引导学生在虚拟场景中开展实景化英语应用练习，打破时空壁垒、丰富实践维度，显著提升语言应用熟练度与灵活度。同步嵌入即时激励机制，以互动抽奖等形式将课堂表现、实践成果与激励精准关联，强化过程性评价导向，唤醒学生主体意识，实现课堂参与度与学习实效性双向提升。
4. 文化浸润，深化课程思政新内涵
以中华优秀传统文化为切入点，创新课程思政融入路径，实现外语教学与价值引领深度融合。例如，课堂设置传统食材文化探究等环节，引导学生以小组协作形式，用英语交流分享传统食材内涵、对比中外饮食文化差异，在提升口语表达精准度的同时，厚植文化自信、涵养家国情怀，助力中华优秀传统文化国际化传播，推动语言素养与人文素养协同提升。
5. 教改笃行，开启育人提质新征程
本次 SC 教改实践，始终锚定以学生为中心核心导向，以知识图谱夯实学习基础，以分组任务优化教学供给，以虚拟场景丰富实践体验，以文化浸润强化价值引领，全面重构课堂教学生态，推动教学模式根本性转型。学生在多元场景中，不仅外语综合应用能力显著增强，更在协作探究与文化体验中涵养综合素养，真正实现以学定教、因材施教。
下一步，学院将持续深耕 SC 教改内涵，紧扣外语教学规律与学生成长需求，不断迭代教学方法、完善教学体系，聚焦核心素养培育，打造特色鲜明、可复制、可推广的外语教学改革范例，以高质量教学赋能学生全面成长。
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