全校各单位、全体教职工：
根据中国陶行知研究会《关于开展“陶行知教育思想与教师发展研究”重点规划课题申报工作的通知》，现就“陶行知教育思想与教师发展研究”重点规划课题申报相关事项通知如下：
一、总体说明
1.学校鼓励学科带头人、一线教师、教育教学管理人员积极申报，支持跨学科协同申报，支持与外单位联合申报。
2.项目获批立项后按照省级学会重点项目确定项目级别。
二、研究周期
本课题研究周期为3年，自课题立项通知书发布之日起计算。逾期未完成研究任务且未提交延期申请的，将按相关规定终止课题研究。
三、主要申报选题方向
（一）高等教育重点研究项目
选题方向：聚焦教育强国建设与数智化教育转型，围绕高校教师专业发展、教学创新、育人提质开展前沿性、实践性研究，具体方向如下：
1.教育强国视域下高校教师数字素养与AI教学胜任力培育体系重构研究
2.数智时代高校教师教学创新范式转型与高质量发展路径研究
3.新时代高校教师立德树人核心能力培育与育人效能提质增效研究
4.教育强国建设背景下高校高素质、专业化、创新型教师队伍建设路径研究
5.人工智能赋能高校教师教研融合创新与科研成果转化机制研究
6.新时代高校教师课程思政教学能力系统化培育与落地实践研究
7.数智化转型背景下高校教师职业发展困境破解与赋能路径研究
8.教育强国视域下高校教师培训体系创新与育人效能提质研究
9.产教融合赋能下高校“双师型”教师培养体系与评价机制创新研究
10.新时代高校教师师德师风长效建设机制与职业素养培育研究
11.区域协同发展视角下中西部高校教师高质量赋能发展机制研究
12.人机协同育人场景下高校教师教育伦理体系建构与规范化发展研究
（二）职业教育重点研究项目
选题方向：立足职业教育类型发展定位，聚焦产教融合、数字化转型、师资建设与人才培养改革，开展实践性、创新性研究，具体方向如下：
1.职业教育类型定位下院校高质量发展体系建构与实践研究
2.产教融合、校企协同育人机制创新与落地实践研究
3.职业教育数字化转型赋能下智慧课堂教学创新实践研究
4.职业院校“双师型”教师队伍建设与专业集群协同发展研究
5.职业教育课程思政有机融入专业教学的实践路径研究
6.岗课赛证深度融合视域下职业教育人才培养模式改革研究
7.新时代职业教育学生职业素养与工匠精神系统化培育研究
8.职业教育教学成果凝练提炼与课堂课改创新实践研究
9.人工智能赋能职业院校课堂教学提质增效的实践研究
10.职业院校教师专业发展评价体系构建与赋能机制研究
11.中职高职贯通培养模式下育人体系创新与实践研究
12.职业教育特色校园文化培育与育人品牌建设实践研究
四、提交材料
有意向申报本项目的教师，请下载并填写《中国陶行知研究会“陶行知教育思想与教师发展研究”重点规划课题申报书》（附件），提交以下材料：
1.《中国陶行知研究会“陶行知教育思想与教师发展研究”重点规划课题申报书》纸质版1份，A3套印，左侧装订。
2.《中国陶行知研究会“陶行知教育思想与教师发展研究”重点规划课题申报书》PDF电子版1份。
以上材料纸质版于9月15日15点前报送行政楼407；电子版通过自建OA流程报送：项目申报人-本单位主要负责人（审批）-本单位教学秘书（协同）-学科办科研中心谭大海（知会），最晚9月15日15点到达谭大海节点。
五、课题申报书填写相关说明
1.课题类别须在“高等教育重点课题”“职业教育重点课题”中勾选一项。因我校不符合申报条件，故不能勾选“区域推进重点课题”“基础教育重点课题”。
2.课题负责人所在单位统一填写“哈尔滨华德学院”。
3.课题主要参加者不能少于5人，不超过10人。课题主要参加者不包括项目主持人。
4.“自筹经费”栏依据实际情况如实填写，可以填“0”。“经费概算”合计金额不允许填“0”且须大于等于“自筹经费”金额。
5.课题申报书“课题负责人所在单位意见”不允许加盖二级学院（处室）公章。学科办科研中心将组织专家对项目申报材料进行评审，通过评审的项目，由学科办科研中心统一申请加盖“哈尔滨华德学院”公章。
学科办科研中心
2026.08.26
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